Estudio del Programa R.E.A.D.

con la colaboración de la Universidad
Complutense de Madrid

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De cómo un perro puede hacer que nos gusten los libros o la conexión emocional

Cuando la gente de mi edad (40 y tantos…) íbamos al colegio, no existían programas de animación a la lectura, ni nada que se le pareciese. Aprender a leer era un proceso tan natural y poco traumático, como el aprender a utilizar los cubiertos en la mesa, o a montar en bici. Todavía recuerdo la […]

R.E.A.D. Canadá – Paws 4 Reading

Nuestro Grupo READ comenzó hace cuatro años, con cinco mujeres y sus perros. El grupo se llama “Paws 4 Reading”. Teníamos muchas cosas en común, y sabíamos que podríamos trabajar como un equipo, ayudando a muchos niños a leer, en la zona en la que vivimos. La zona se llama North Shore, y comprende el […]

Características de un perro de lectura

No puedo comenzar este artículo sin antes agradecer a Elena su confianza en mi criterio profesional y que me haya permitido participar en su proyecto. Cuando me encargó escribir este artículo, me surgió la pregunta ¿qué es un perro de lectura? Defino un perro de lectura como la herramienta de un terapeuta (su guía). El […]

Los animales en el proceso terapéutico de los niñ@s y su convivencia en el hogar

No es una novedad trabajar con animales en terapias infantiles, ni recomendar mascotas en el ámbito familiar donde se está realizando una intervención terapéutica con niños o niñas. Los avances en terapia infantil utilizando mascotas apropiadas a cada caso, es importante y puede ser un complemento al resto del tipo de terapia seguida con profesionales. […]

Welcome R.E.A.D. ESPAÑA / Bienvenida a R.E.A.D. ESPAÑA

Por 🙂 Kathy Klotz Querida Elena: Nos complace dar la bienvenida a PERROS Y LETRAS como el representante oficial de R.E.A.D en España. Habéis trabajado mucho para lograrlo, y estamos muy honrados de estar asociados con vosotros. Cuesta trabajo creer que hace ya cerca de 12 años que Sandi Martin, un miembro del equipo directivo […]

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